I Фонетическая зарядка 语音练习
1.Слушайту,повторяйтё,уитайте 70
2.Слушайту,повторяйтё, продолжите высказывание 扩展句子 70-71
II Поговорит
1.听录音 仿示例编写对话 71
2.补足对话 (练习） 72
3.补足对话 (练习） 72
开卷有益
代词、形容词与名词连用及其单数第二格 73 – 74
第二格 表示谁有什么 75
таблица.1 75
1 阅读下列文章并转述内容 76
2 按示例造句，说一说这些人没有什么东西 76
3 а) 按示例看图说话,描述图中人物的外表 77
б) 按示例回答问题，这些人都有什么衣服 77
4 听对话并回答问题：画面的的小女孩多大？她的铅笔是什么颜色的？ 78
5 看图回答问题：а) 商店里的家电部都卖什么？可以在这里买到什么？78
б) 听对话 说一说这些人要买什么，为什么？ 78
6 看看商店里都卖些什么并按示例编写小短文：您想不买什么，送给谁，为什么？ 79
7 转述下列小短文，并看一看，您还有什么可以补充的信息？（19世纪没有什么？） 81
8 а) 用否定句式来回答问题 81
б) 按示例用否定句式续完句子 81
таблица.2 82
9 按示例回答问题 这些人是从哪里来的？ 82
代词свой的第二格 83
10 读课文 按示例回答问题 84
11 听对话并回答，谁都收到了什么礼物？ 84 – 85
12 текст 1 подарок 85
13 读下列例句。写出完整的问题和答案 练习 86
14 看图。读图下文字并对黑体字提问 练习 87 – 88
15 按示例造句：您在莫斯科已经住很长时间了，您的父母和朋友很快要来旅游，您要领他们参观哪些地方呢？ 88 – 89
16 текст 2 Счастливый возраст 89
17 听对话。讲一讲，您都了解了什么 89 – 90
第二格。表示时间意义. 90
таблица.4. 90
18 读小短文并转述，您都了解哪些情况？在此之前您知道这些情况吗？ 91
19 请问这些事件是何时发生的？ 91
20 问问您的朋友下列问题并把他们记下来 91
таблица.5. 93 – 94
21 把下列单词变成复数第二格 94
22 按示例回答问题 94
23 向自己的朋友提一下问题 94
24 读短文并回答问题 95
25 текст 3 Редкие музеи 95 – 96
26 а) 看图并了解一下这些人的情况 96 – 98
б) 读一下读者给编辑部的信并对号入座，哪个人写了哪封信？ 98 – 99
в) 下面是编辑部写给读者的回信。仔细阅读每封信，说说每位读者收到了怎样的回信？ 99
第二格形式的复合句 100
28 按示例造句 （练习） 100
29 将两个简单句组成一个带который的复合句 （练习） 100
复合句。表示愿望 101
| 主语1， хотеть, чтобы |
| 主语1，хотеть, чтобы 主语2,+动词过去时 |
30 а) 按示例造句，如果你想让朋友与您做同样的事 101
б) 按示例造句：您不想做什么，并说明原因 101
复合句。表示目的意义 102
чтобы 回答 зачем?为了什么？с како́й це́лью?以….什么为目的？的问题 102
31 用目的从句连接А和В 练习 102
32 读下列句子并说说，这个人回答了哪些问题 103
33 选用动词适当的形式填空 （练习） 103
34 текст 4 Ночной звонок 103 – 104
复合句。表示行为的必要性 104
| Чтобы +что делать, надо/нужно +что делать | 为了做什么，应当/需要做什么 |
| Чтобы +что сделать, надо/нужно +что сделать | 为了将要做什么，应当/需要做完什么 |
35 请连接А和В两部分，续完句子。 （常用搭配） 练习 104
36 按示例造句，说一说要实现自己的愿望需要（不需要）做什么？ （常用搭配） 105
37 请朋友回答下列问题 （目的从属句，提问） 105
38 读句子，查字典并记住黑体词的意义。 105 – 107
读课文并回答：女孩叫什么？她是怎样知道格利莎的名字的？
40 阅读下列句子，指出哪些句子符合课文内容并在方格里填上正确答案
41 回答下列问题
домашнее задание